Дуже дякую за чудове відео! Книжки для самостійного вивчення є. А він дає загальні уявлення. Йому вдається - за такого широкого охоплення зберегти легкість і стрункість викладу - прекрасний педагог.
Не про війну... так , трохи позитиву ! Україна займає одне з перших місць в Європі, да і у світі з виробництва меду. Перший рамковий вулик винайшов українець Петро Прокопович . Вулики, збудовані за принципом Прокоповича, на сьогодні використовують мільйони пасічників в усьому світі. Знаменитий бджоляр Прокопович народився в 1775 році на Чернігівщині в с. Митченки Конотопського повіту в небагатій дворянській родині. Успішно закінчив Київську духовну академію, служив кадетом в кінному полку. П.І. Прокопович сам виготовляв вулики і випробовував їх, уважно спостерігаючи за поведінкою бджіл . За порівняно короткий термін він став відомим бджолярем, створив в Україні найбільшу в світі пасіку, що налічувала понад 10 тисяч бджолиних сімей. У 1814 році П.І. Прокопович винайшов такий вулик - розбірний, рамковий, який назвав «Петербурзьким», найкращим чином пристосований до клімату в роботі бджоляра з бджолами, що оберігає бджіл при відборі меду. У 1827 році П.І. Прокопович відкрив у своєму рідному селі першу в Російської імперії школу бджільництва, яку утримував на власні кошти. Навчання там проводилося українською мовою протягом 2 років. За півстоліття школа випустила понад 700 кваліфікованих пасічників з України, Білорусії, Башкирії, Грузії, Чехії, Угорщини, Італії, Німеччини. Винахід українця, фактично, поклав початок бджільництву в тому вигляді, в якому відомий зараз. Помер видатний український бджоляр в 75-річному віці і був похований в рідному селі, на території тієї самої школи, яку створив. Автор: Oleg Korniychenko
Завжди є деталі, добре про них знати. Особливо круто про такі деталі на каналі Т.Г.Шевченка розказують, про формування поселень вздовж річок, про економіку та інші деталі.
Щиро вдячний Вам за чудовий канал. Вже певне з пів року є постійним Вашим глядачем. Дуже цікаві лекції на різну тему. Дійсно прекрасний науковий канал українською мовою. Наснаги Вам в подальшому розвитку і просуванні україномовного контенту на просторах ютуба.
Зв'язок світових подій з українськими дозволяє краще усвідомити загальну картину того, що відбувалося насправді і чому так відбувалося. Якби в школах теж так висвітлювали події, то набагато логічніше було би розуміння нашої власної історії. Дякую!
@helgi zap А навіщо ви це пишите на українських каналах? Ви ж маєте кокретну ціль - розшатування України зсерелини під час важкої боротьби з ворогом. Тому ви і є кремлебот, який зручно підігрує росіянцям.
@Oxana Noschenko Помітив, що, коли намагаєшся писати реалії на рос.каналах, то там ти проплачений бандеробот, коли на укр., то кремлебот, для мене це означає, що десь недалекий від правди, дякую.
Цікаво, чи будуть в школах висвітлювати відловлювання на вулицях кандидатів на мобілізацію, чи, подібно совєтській пропаганді все зафарбують кольорами тотального патріотизму та героїзму.
Можу впевнено сказати, що цей ютуб канал є найкорисніший для самоосвіти в Україні. Дуже якісний та зрозумілий переклад. Стараюсь завжди на фоні слухати. Дякую вам!
Лекції не схожі на ті, які я слухала на уроках в школі. Я переслуховую кожну лекцію по кілька разів. Манера викладання зовсім інша, ніж в наших університетах . Мені неймовірно цікаво слухати і дуже інформативно. Тепер я розумію, чому Єльський університет один з найпрестижніших.
Taką samą historię wykładają też na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Cały cywilizowany świat zna prawdziwą historię regionu. To Moskwa pisze ją inaczej. Cieszę się ,że teraz wy możecie uczyć się o samych sobie z innej perspektywy. Pamiętajcie bracia Ukraińcy kto jest waszą prawdziwą siostrą.Nie pozwólcie ponownie Moskalom zamazywać naszej wspólnej historii.
Дуже імпонує мені одночасне висвітлення історії в країнах світу і на території України. Хоча власне про Україну було дуже мало. Момент різниці між колонізацією і закріпаченням чудово підмічений, але не розвинений, бо, вважаю, що саме він і пояснює, чому українці не могли не мати своєї держави і ввесь час прагнули повернути її
Дякую за вашу працю, за можливість поглибити знання історії України. Маю запитання. Приблизно на 20 хвилині була ваша відповідь на запитання про кріпаків. Ви відповіли що кріпаків не можна було продати, наприклад іншому поміщику. Але в російській і українській літературі описані випадки продажу кріпаків або обмін на щось цікаве для поміщиків. Доречі у Гоголя це описано в романі "Мёртвые души"
@Анастасія Філатова але у лекції Снайдер прямо протиставляє рабство кріпацтву якраз у контексті неможливості переміщення і продажу, ну і той же Шевченко був і у Вільнюсі і у Петербурзі як кріпак, чи це теж недалекі переїзди?
рабів зазвичай забирали з рідної країни, а часто й континенту. А кріпаки загалом були на території своєї держави. До того ж, викупити чи обміняти кріпака можна було геть не одразу, ця практика прийшла в кріпатство з часом.
Неймовірно важливий матеріал. Матеріал який покращує наш світ, відповідаючи на ключові пиття та пов'язуючи причинно наслідковим зв'язком події які міняли світ.
Была бы я там на лекции, сразу бы ответила что крепостных нельзя было продавать. Их продавали и еще как. И села и семьи и среди семей. А интерестно, проф. Тимоти знает про такое как первая ночь помещика?
Загалом цікаво тим що все зв'язано в один логічний ланцюг, але звісно присутні сумнівні тези щодо великого впливу франків, хочаб фактів якіб про це говорили відстутні.
Снайдер беззаперечно знає багато! Але він не завжди знає всі факти: слухайте наших істориків, і ви побачите, що Снайдер також помиляється або "відхиляється"
Де саме він помиляється? Не помиляється той, хто нічого не робить. На відміну від більшості наших істориків, Снайдер пояснює історичні події як складові загальносвітових тенденцій з проведенням паралелей, що, своєю чергою, підтверджує правильність його думок. Багато наших істориків, переважно через незнання мов, стають заручниками різного роду місцевих пропаганд.
к сожалению периоды Гетманщины и развития вообще Руси, Орды до сих пор историками Украины то и не исследуются на должном уровне, чего ожидать от американских институтов. Но ум пытливый у Снайдера, и историю Европы подает интересно
![[NMIXX] "Love Me Like This" Stage Practice](http://i.ytimg.com/vi/X28uGaImYNs/mqdefault.jpg)
Дуже дякую за чудове відео! Книжки для самостійного вивчення є. А він дає загальні уявлення. Йому вдається - за такого широкого охоплення зберегти легкість і стрункість викладу - прекрасний педагог.
Це курс Тімоті Снайдера в Єльському університеті. Повний курс із 23 лекцій тутkzclip.org/p/PLh9mgdi4rNewfxO7LhBoz_1Mx1MaO6sw_!
Прекрасна, величезна робота. Щиро дякую. Без історії немає народу, без народу немає держави. Слава Україні!
Це курс Тімоті Снайдера в Єльському університеті. Повний курс із 23 лекцій тутkzclip.org/p/PLh9mgdi4rNewfxO7LhBoz_1Mx1MaO6sw_!
@Sanya Sanya Ви лекцію Снайдера взагалі слухали? Розумієте, про що мова?
@Sanya Sanya З чого ви взяли, що мене не бентежить? Я ж сказала, що це работоргівля.
@Oxana Noschenko Тобто, вас не бентежить те, що " дворові люди" продавалися як худоба ?
@Костянтин Хлопіцький Швейцарія? Насмішили! Це ж «гаманець» работоргівців!
Не про війну... так , трохи позитиву !
Україна займає одне з перших місць в Європі, да і у світі з виробництва меду.
Перший рамковий вулик винайшов українець Петро Прокопович .
Вулики, збудовані за принципом Прокоповича, на сьогодні використовують мільйони пасічників в усьому світі.
Знаменитий бджоляр Прокопович народився в 1775 році на Чернігівщині в с. Митченки Конотопського повіту в небагатій дворянській родині.
Успішно закінчив Київську духовну академію, служив кадетом в кінному полку.
П.І. Прокопович сам виготовляв вулики і випробовував їх, уважно спостерігаючи за поведінкою бджіл .
За порівняно короткий термін він став відомим бджолярем, створив в Україні найбільшу в світі пасіку, що налічувала понад 10 тисяч бджолиних сімей.
У 1814 році П.І. Прокопович винайшов такий вулик - розбірний, рамковий, який назвав «Петербурзьким», найкращим чином пристосований до клімату в роботі бджоляра з бджолами, що оберігає бджіл при відборі меду.
У 1827 році П.І. Прокопович відкрив у своєму рідному селі першу в Російської імперії школу бджільництва, яку утримував на власні кошти.
Навчання там проводилося українською мовою протягом 2 років.
За півстоліття школа випустила понад 700 кваліфікованих пасічників з України, Білорусії, Башкирії, Грузії, Чехії, Угорщини, Італії, Німеччини.
Винахід українця, фактично, поклав початок бджільництву в тому вигляді, в якому відомий зараз.
Помер видатний український бджоляр в 75-річному віці і був похований в рідному селі, на території тієї самої школи, яку створив.
Автор: Oleg Korniychenko
Це курс Тімоті Снайдера в Єльському університеті. Повний курс із 23 лекцій тутkzclip.org/p/PLh9mgdi4rNewfxO7LhBoz_1Mx1MaO6sw_!
дякую дуже за інфо про Прокоповича.
Дякую, як не дивно, мені теж. Заходять такі речі, приємний коментар.
Дякую за розказану історію про пасічника , мені цікаво було її читати.
Окрема дяка за озвучку! Дуже приємний голос!)
Люба Хмаринка! Я дуже вдячна тобі за те, що ти є! Бажаю тобі ставати потужною та впливовою просвітницькою силою у вкраінському суспільстві!
Дякую!!!
Капець, як цікаво!!!
Дякую за переклад лекцій! Дякую Тімоті Снайдеру за його найцікавенний курс!!!
Дяка за переклад! Важливість цього курсу зараз важко переоцінити!
Vřele děkuji za skvělou a velice důležitou práci.
Sláva Ukrajini.
Величезне задоволення!
Дякую всім хто робить цей проект!
Дякуємо за переклад,гарна лекція
Завжди є деталі, добре про них знати. Особливо круто про такі деталі на каналі Т.Г.Шевченка розказують, про формування поселень вздовж річок, про економіку та інші деталі.
Щиро вдячний Вам за чудовий канал. Вже певне з пів року є постійним Вашим глядачем. Дуже цікаві лекції на різну тему. Дійсно прекрасний науковий канал українською мовою. Наснаги Вам в подальшому розвитку і просуванні україномовного контенту на просторах ютуба.
Спасибі, що перекладаєте лекції Тімоті Снайдера. Всі дуже цікаві
Дякую за переклад лекцій професора Тімоті Снайдера українською .
Дякую за чудову лекцію. Важливо розуміти контекст, весь світ, який тоді існував.Щоб зрозуміти чому не вийшло тоді.
Зв'язок світових подій з українськими дозволяє краще усвідомити загальну картину того, що відбувалося насправді і чому так відбувалося. Якби в школах теж так висвітлювали події, то набагато логічніше було би розуміння нашої власної історії. Дякую!
@helgi zap А ви пишите на російських каналах про виведення російських військ з окупованої территорії України, аж до Криму?
@helgi zap А навіщо ви це пишите на українських каналах? Ви ж маєте кокретну ціль - розшатування України зсерелини під час важкої боротьби з ворогом. Тому ви і є кремлебот, який зручно підігрує росіянцям.
@Oxana Noschenko Помітив, що, коли намагаєшся писати реалії на рос.каналах, то там ти проплачений бандеробот, коли на укр., то кремлебот, для мене це означає, що десь недалекий від правди, дякую.
Цікаво, чи будуть в школах висвітлювати відловлювання на вулицях кандидатів на мобілізацію, чи, подібно совєтській пропаганді все зафарбують кольорами тотального патріотизму та героїзму.
Дякую за корисну та пізнавальну інформацію. Розвиваємо український ютуб разом
як би я хотіла побувати на його лекціі!!! поставити якісь питання, але дякую за можливість прослуховувати лекціі
Можу впевнено сказати, що цей ютуб канал є найкорисніший для самоосвіти в Україні. Дуже якісний та зрозумілий переклад. Стараюсь завжди на фоні слухати. Дякую вам!
Про історію України є чудові українські історики-блогери.
Дякую
Дякую красно за вашу роботу! Класний убляж!
Дякую ❤️ Дуже цікаво!
Дяка в підтримку каналу. Чекаю з нетерпінням на продовження перекладених лекцій.
Супер лекція, об'ємно та доступно для сприйняття!
Пізнавально і цікаво, дякую
Чудесна гуманітарна лекція! Дякую за переклад!
Дякую каналу! Дуже цікаві лекції
Дякую за можливість дивитися на світ ширше !
Дякую за чудову роботу!
Цікаво дуже, дякую!
Дякуємо за переклад
дякую Тімоті за цікавість та розповсюдження інформаціі про Украіну, краще так звичайно аніж взагалі ніяк, але хотілось б трохи більше про Украіну
Хороша лекція, буду чекати наступну, дякую Вам.
Дуже дякую за висококласний переклад лекцій !!
Моя підтримка каналу !!
❤️❤️❤️🇺🇦
Дякую за новий переклад!
Круто, дякую 🎉
Дякую за переклад лекцій! Дякую Тімоті Снайдеру за його найцікавенний курс!!!
Чекаю ваші відео з нетерпінням ❤️
Дякуємо... Саме час поглиблювати наші знання.
Про внутрішню колонізацію - це досить правильно.
спасибі вам за чудовий розвиваючий контент
Дякую за чудову озвучку солов’їною ❤❤❤😊
Дякую. Надзвичайно цікава лекція. Чекаю на наступну. Донатимо. Все буде Україна 🇺🇦💛💙
Дякую.
Щиро вдячний за вашу працю!
Величезна подяка за переклад.
Це дуже цінний і важливий матеріал)
Дякую і пану Снайдеру, і колективу Хмаринки Саянс за чудову лекцію.
Дякую за контент ❤️
дякую вам за переклад!
🎉🎉🎉 Супер! Дякую
Дякую за Вашу роботу.
Дякую вам безмежно! Ви робите так багато!
Дуже цікаво, дякую!❤️
Дякую що продовжуєте робити те що ви робите, це важливо і пізнавально
Дякую за Вашу працю
Чекаю наступну лекцію. Дякую Хмаринка Science за переклад !
Як завжди чудово. Дякую вам велике
Лекції не схожі на ті, які я слухала на уроках в школі. Я переслуховую кожну лекцію по кілька разів. Манера викладання зовсім інша, ніж в наших університетах . Мені неймовірно цікаво слухати і дуже інформативно. Тепер я розумію, чому Єльський університет один з найпрестижніших.
Taką samą historię wykładają też na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Cały cywilizowany świat zna prawdziwą historię regionu. To Moskwa pisze ją inaczej. Cieszę się ,że teraz wy możecie uczyć się o samych sobie z innej perspektywy. Pamiętajcie bracia Ukraińcy kto jest waszą prawdziwą siostrą.Nie pozwólcie ponownie Moskalom zamazywać naszej wspólnej historii.
Дякую! Було цікаво 🙂
дякую за вашу плыдну працю)
Коментар в підтримку каналу. Слава Україні!
Дякую!! Єдиний історик якому я вірю.
@Kyïv stuff а є ще якісь джерела?
Ну це ви дарма так. Він класний, але в нього є тенденція засновуватися на польських джерелах. Далі побачите.
Чудова робота! Дякую!))))
Дякую
Дякую за чудову роботу
Дуже цікаве, стисле і одночасно всебічне викладення.
Я дуже задоволена! Дякую за цікаві лекції! Заохочую інших дивитись!!!
Величезний вклад в освіту українців!
завжди потрібно вчитись і вчити щось нове дякую що ви допомагаєте нам
Щиро дякую!
Класно!! Гарні лекції!
Дуже, дуже цікаво!
❤❤❤
Дуже імпонує мені одночасне висвітлення історії в країнах світу і на території України. Хоча власне про Україну було дуже мало. Момент різниці між колонізацією і закріпаченням чудово підмічений, але не розвинений, бо, вважаю, що саме він і пояснює, чому українці не могли не мати своєї держави і ввесь час прагнули повернути її
Дякую за вашу працю, за можливість поглибити знання історії України.
Маю запитання.
Приблизно на 20 хвилині була ваша відповідь на запитання про кріпаків.
Ви відповіли що кріпаків не можна було продати, наприклад іншому поміщику.
Але в російській і українській літературі описані випадки продажу кріпаків або обмін на щось цікаве для поміщиків.
Доречі у Гоголя це описано
в романі "Мёртвые души"
@Анастасія Філатова але у лекції Снайдер прямо протиставляє рабство кріпацтву якраз у контексті неможливості переміщення і продажу, ну і той же Шевченко був і у Вільнюсі і у Петербурзі як кріпак, чи це теж недалекі переїзди?
рабів зазвичай забирали з рідної країни, а часто й континенту. А кріпаки загалом були на території своєї держави. До того ж, викупити чи обміняти кріпака можна було геть не одразу, ця практика прийшла в кріпатство з часом.
Неймовірно важливий матеріал. Матеріал який покращує наш світ, відповідаючи на ключові пиття та пов'язуючи причинно наслідковим зв'язком події які міняли світ.
21:06 дуже зручне розташування)))
А Генуєзська фортеця є й досі😊
Вдячний за новий випуск🫡
Тепер чекаю нових перекладів його та Плохих лекцій, як колись чекав нових серій каченячих історій))
Дякуємо ❤
Дуже цікаво,дякую а коли продовження?
Просто супер
Дякую!
Была бы я там на лекции, сразу бы ответила что крепостных нельзя было продавать. Их продавали и еще как. И села и семьи и среди семей. А интерестно, проф. Тимоти знает про такое как первая ночь помещика?
Дякую за роботу!
Загалом цікаво тим що все зв'язано в один логічний ланцюг, але звісно присутні сумнівні тези щодо великого впливу франків, хочаб фактів якіб про це говорили відстутні.
чудова лекція. така сама захоплива як і 'Кінні варвари' Ґаррі Ґаррісона!
Дякую.Цікаво.
слухати та слухати дуже цікавою
Подяка та вподобайка за Вашу працю і
Цікавий погляд на історію
Топчик, об'ємно)
Щиро дякую зв це Відео і вашу роботу!!!!
Це хороший синтез глобальної історії, де є місце й Україні
Дуже вдячна!
Снайдер беззаперечно знає багато! Але він не завжди знає всі факти: слухайте наших істориків, і ви побачите, що Снайдер також помиляється або "відхиляється"
Де саме він помиляється? Не помиляється той, хто нічого не робить. На відміну від більшості наших істориків, Снайдер пояснює історичні події як складові загальносвітових тенденцій з проведенням паралелей, що, своєю чергою, підтверджує правильність його думок. Багато наших істориків, переважно через незнання мов, стають заручниками різного роду місцевих пропаганд.
Беззмістовний коментар на підтримку контенту
Дякуємо!
Топове історичне відео ! Але катастрофічно забагато "рабства та работоргівлі"..перекладачам - пам'ятники при житті в повний зріст ( кожному).
Дякую за відео!!!)
к сожалению периоды Гетманщины и развития вообще Руси, Орды до сих пор историками Украины то и не исследуются на должном уровне, чего ожидать от американских институтов. Но ум пытливый у Снайдера, и историю Европы подает интересно